چالش های آموزش فارسی به دانش اموزان ابتدایی وراهکارهای قابل اجرا

زبان فارسی به عنوان زبان ملی و رسمی ایران، نقشی بنیادین در رشد شناختی، اجتماعی و فرهنگی دانش آموزان دارد. آموزش این زبان در دوره ابتدایی، به ویژه در مناطق دوزبانه و چندفرهنگی، با چالش های متعددی روبه روست. پژوهش حاضر با روش مروری و کتابخانه ای، به بررسی مطالعات انجام شده در فاصله سال های ۱۳۹۷ تا ۱۴۰۳ پرداخته و مهم ترین چالش ها و راهکارهای آموزش فارسی به دانش آموزان ابتدایی را تحلیل کرده است. یافته ها نشان می دهد که مشکلات موجود در چهار محور اصلی قابل دسته بندی اند: چالش های زبانی و روان شناختی (نظیر دشواری در درک واژگان و تضاد زبان مادری و زبان رسمی)، چالش های آموزشی (کمبود آموزش تخصصی معلمان و غلبه روش های سنتی)، چالش های محتوایی (سنگینی متون کتاب های درسی و عدم تناسب با سطح سنی دانش آموزان) و چالش های فرهنگی – اجتماعی (تفاوت های زبانی و فرهنگی و مقاومت خانواده ها در پذیرش زبان رسمی). در کنار این مشکلات، پژوهش ها راهکارهایی همچون بازنگری در محتوای کتاب های درسی، توانمندسازی معلمان از طریق دوره های آموزشی، بهره گیری از روش های فعال و بازی محور، توجه به زبان مادری در فرایند یاددهی – یادگیری، و استفاده از فناوری های نوین آموزشی را پیشنهاد کرده اند. بر اساس جمع بندی مطالعات، توجه به تنوع فرهنگی و زبانی کشور و طراحی برنامه های درسی انعطاف پذیر می تواند کیفیت آموزش زبان فارسی در دوره ابتدایی را به شکل معناداری ارتقا بخشد.

کلیدواژه ها:

آموزش زبان فارسی ، دانش آموزان ابتدایی ، چالش های آموزشی ، زبان مادری ، کتاب های درسی ، راهکارهای تدریس