شیوه های نوین در آموزش عربی و بررسی مزایا و معایب روش تدریس دانش آموز محوری

معلم علاوه بر پرورش استعداد ها و ایجاد خلاقیت و نوآوری در دانش آموزان وظیفه آموزش آنان را نیز بر عهده دارد و باید با استفاده از روشهای گوناگون تدریس مفاهیم درسی را به صورت جذاب و تاثیر گذار به دانش آموزان منتقل کند.برخی از دروس مثلا تاریخ به علت حجم کتاب و حجم مطالب زیاد جهت حفظ کردن و فرار بودن مطالب و مشکل یادگیری آنها برای دانش آموزان ملال آور و خسته کننده است و رغبت یاد دادن و یادگرفتن را در معلمان و دانش آموان کم می کند. بنابراین استفاده از روش نمایشی می تواند تا حدودی باعث افزایش جذابیت موضوع در دانش آموزش شود.تدریس یک فرآیند است و فعالیتی است که در داخل یک الگو صورت می پذیرد، الگوهای تدریس متعددی توسط صاحبنظران معرفی شده اند. الگو، معمولا به نمونه کوچکی از یک شیء یا به مجموعه ای از اشیای بی شمار گفته می شود که ویژگیهای مهم و اصلی آن شیء بزرگ یا اشیاء را داشته باشد. الگوی تدریس، چهارچوب ویژه ای است که عناصر مهم تدریس در درون آن قابل مطالعه است. انتخاب یک الگوی تدریس، بستگی به نوع آگاهی معلم از فلسفه و نگرشهای تعلیم و تربیت خواهد داشت .همه ی ما علاقه مند هستیم که برای دانش آموزان مان فضایی آموزشی درست کنیم که تجارب یادگیری آنها غنی شود و از آن ها دانش آموزی علاقه مند بسازیم و در آن ها ایجاد انگیزه کنیم. همه ما دوست داریم که دانش آموزان میل زیادی به یادگیری داشته باشند و یادگیری موجب پر بار شدن و مسئولیت پذیری و خلق دانش در آن ها شود و این زمانی بر آورده می شود که دانش آموزان درگیر یادگیری باشند و دانش را پردازش کنند نه این که فقط اطلاعات را شنیده و یا حفظ کنند.

کلیدواژه ها:

شیوه های نوین آموزش عربی ، روش تدریس دانش آموز محور ، پرورش استعدادها