هوش مصنوعی در مدرسه: بررسی تاثیرات بر شیوه های تدریس و مدیریت آموزشی

این مقاله به بررسی نقش هوش مصنوعی در تحول شیوه های تدریس و مدیریت آموزشی در مدارس می پردازد. بهره گیری از فناوری های هوشمند، زمینه ساز ایجاد الگوهای نوین یادگیری، شخصی سازی آموزش، ارتقای کیفیت تدریس و تسهیل فرآیندهای مدیریتی شده است. هدف اصلی پژوهش حاضر، شناسایی ظرفیت ها و چالش های استفاده از هوش مصنوعی در آموزش و مدیریت مدارس و تبیین پیامدهای آن برای آینده نظام آموزشی است. روش پژوهش توصیفی تحلیلی بوده و بر اساس منابع کتابخانه ای و مطالعات علمی انجام گرفته است. یافته ها نشان می دهد که کاربرد هوش مصنوعی می تواند موجب افزایش کارآمدی تدریس، بهبود ارزیابی پیشرفت تحصیلی، ارتقای عدالت آموزشی و تسریع در تصمیم گیری های مدیریتی شود؛ با این حال، چالش هایی همچون نیاز به زیرساخت های فناورانه، نگرانی های اخلاقی و حریم خصوصی و مقاومت فرهنگی در برابر تغییرات نیز مطرح است. در پایان، راهکارهایی جهت استفاده بهینه از هوش مصنوعی در بهبود فرایند یاددهی یادگیری و مدیریت مدارس ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، مدارس ، تدریس ، مدیریت آموزشی ، تحول آموزشی