اقدام پژوهی: چگونه توانستم با طراحی فعالیت های یادگیری مبتنی بر فضای باز، نشاط و انگیزه تحصیلی دانش آموزان را افزایش دهم؟

در نظام آموزشی امروز، توجه به شیوه های نوین تدریس و ایجاد محیط های یادگیری متنوع و پویا، یکی از ضرورت های اساسی برای ارتقای کیفیت آموزش و پرورش محسوب می شود. یکی از روش های موثر، بهره گیری از فعالیت های یادگیری مبتنی بر فضای باز است که می تواند به عنوان ابزاری کارآمد در افزایش نشاط، پویایی و انگیزه تحصیلی دانش آموزان مورد استفاده قرار گیرد.در این اقدام پژوهی، مسئله اصلی کاهش انگیزه و بی علاقگی برخی دانش آموزان نسبت به فعالیت های کلاسی بود که باعث افت مشارکت، کاهش تمرکز و عدم شادابی در فرآیند یادگیری شده بود. به منظور رفع این مشکل، با طراحی و اجرای فعالیت های آموزشی و پرورشی در فضای باز مدرسه، تلاش شد محیط یادگیری از حالت یکنواخت و رسمی خارج شده و دانش آموزان با رویکردی متفاوت و جذاب به یادگیری بپردازند.برای تحقق این هدف، فعالیت هایی همچون بازی های آموزشی، مسابقات علمی-تفریحی، کارگروهی در فضای حیاط مدرسه، پروژه های علمی کوچک، آموزش در قالب فعالیت های بدنی و هنری، و همچنین بهره گیری از طبیعت به عنوان ابزار آموزشی طراحی و اجرا گردید. پس از اجرای این برنامه ها، شواهد گردآوری شده نشان داد که انگیزه دانش آموزان برای حضور در کلاس ها به شکل محسوسی افزایش یافته، روحیه همکاری و مشارکت تقویت شده، و سطح نشاط عمومی و شادابی در محیط مدرسه ارتقا پیدا کرده است.این تجربه نشان داد که بهره گیری از فضای باز در یادگیری، نه تنها سبب تنوع بخشی به شیوه های تدریس می شود، بلکه موجب افزایش یادگیری عمیق تر، کاهش استرس، تقویت روابط اجتماعی و در نهایت ارتقای انگیزه و موفقیت تحصیلی دانش آموزان نیز خواهد شد.

کلیدواژه ها:

اقدام پژوهی ، فضای باز ، انگیزه تحصیلی ، نشاط دانش آموزان ، یادگیری فعال ، مشارکت دانش آموزی ، تنوع روش های تدریس.