عدم آگاهی و آموزش مناسب معلمان در مدارس و تاثیر آن در کلاس درس

عدم آگاهی و آموزش مناسب معلمان، فقدان امکانات و تسهیلات لازم در مدارس و نبود برنامه های مناسب درسی، از مهم ترین موانع آموزش فراگیر کودکان با نیازهای ویژه در مدارس عادی هستند.از منظر اجتماعی و فرهنگی، پذیرش کودکان با نیازهای ویژه در کلاس های درس عادی، هنوز چالش هایی را به همراه دارد. به گفته رفیعی و همکاران (۱۳۹۶)، نگرش منفی برخی معلمان، دانش آموزان و والدین نسبت به توانایی های کودکان با نیازهای ویژه، باعث ایجاد محیطی غیرحمایتی و گاه طردکننده در مدارس می شود. این موضوع نه تنها بر اعتماد به نفس و انگیزه یادگیری کودکان تاثیر منفی می گذارد، بلکه فرایند یکپارچه سازی اجتماعی آن ها را نیز مختل می کند.