جایگاه نقد نوین در آموزش شعر معاصر فارسی

نقد نوین در آموزش شعر معاصر فارسی به عنوان یکی از ابزارهای کلیدی در فهم عمیق و تحلیلی آثار ادبی، نقش مهمی در ارتقای مهارت های ادبی و تقویت تفکر انتقادی دانشجویان دارد. این مقاله با رویکرد مروری، تلاش می کند جایگاه نقد نوین را در فرآیند آموزش شعر معاصر بررسی و تحلیل کند و با مرور مطالعات داخلی و خارجی، ابعاد مختلف آن از جمله نقش استاد، بازخورد تحلیلی، روش های آموزش فعال و تاثیر نقد بر مهارت های تحلیلی و خلاقیت دانشجویان را تبیین نماید. یافته ها نشان می دهد که بهره گیری از نقد نوین نه تنها در درک بهتر مضامین، ساختارها و زبان شعری معاصر موثر است، بلکه دانشجویان را به تحلیل مستقل، تفکر انتقادی و ارائه برداشت های شخصی از متون شعری تشویق می کند. همچنین، این پژوهش اهمیت بازخورد مستمر و تعاملی استاد در تقویت فرآیند نقد و تحلیل شعر را برجسته می سازد و ضرورت بازنگری در روش های سنتی آموزش شعر و به کارگیری رویکردهای نوین آموزشی را نشان می دهد. در نهایت، پژوهش حاضر بر لزوم ادغام نظریه و عمل در آموزش شعر معاصر و بهره گیری از نقد نوین به منظور ارتقای مهارت های تحلیلی، خلاقیت و تفکر انتقادی دانشجویان تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

نقد نوین ، آموزش شعر معاصر فارسی ، تحلیل ادبی ، تفکر انتقادی ، بازخورد استاد.