تحلیل اثر مشارکت دانش آموزان در فرآیند اداره امور مدرسه

این پژوهش با هدف بررسی اثر مشارکت دانش آموزان در فرآیندهای تصمیم گیری و مدیریت آموزشی و تحلیل پیامدهای آن بر بهبود یادگیری و رشد مهارت های فردی و اجتماعی انجام شده است. پژوهش حاضر با رویکرد توصیفی–تحلیلی و به روش پیمایشی انجام شد. نمونه ای از دانش آموزان به صورت تصادفی انتخاب و داده ها از طریق پرسشنامه محقق ساخته با روایی تایید شده و پایایی مناسب گردآوری گردید. یافته ها نشان داد که مشارکت فعال در امور آموزشی و تربیتی موجب افزایش انگیزه، ارتقای حس مسئولیت پذیری، تقویت روابط اجتماعی و بهبود کیفیت یادگیری می شود. همچنین، نتایج حاکی از آن است که سطح مشارکت دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری با شاخص های دموکراسی مدرسه و کیفیت اداره امور آموزشی دارد. بر اساس نتایج پژوهش، پیشنهاد می شود سیاست گذاران آموزشی و مدیران مدارس، بسترهای لازم برای گسترش و نهادینه سازی مشارکت دانش آموزان در مدیریت مدرسه را فراهم کنند.تحلیل نتایج حاکی از آن است که فراهم سازی بسترهای مشارکتی می تواند نقش موثری در تقویت دموکراسی آموزشی و شکل گیری محیط یادگیری پویاتر ایفا کند.

کلیدواژه ها:

مشارکت دانش آموزان ، مدیریت آموزشی ، تصمیم گیری مشارکتی ، تعاملات تربیتی ، دموکراسی آموزشی