بررسی تاثیر اضطراب امتحان بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان

اضطراب امتحان یکی از پدیده های رایج در نظام های آموزشی است که می تواند شکاف عمیقی میان توانایی واقعی دانش آموز و نمره ی کسب شده ایجاد کند. این نوع اضطراب نه تنها حافظه را مختل می کند، بلکه انگیزه ادامه تحصیل را نیز تحت تاثیر قرار می دهد.هدف: این تحقیق با هدف واکاوی ابعاد مختلف اضطراب امتحان و تحلیل همبستگی آن با پیشرفت یا افت تحصیلی دانش آموزان تدوین شده است.روش شناسی: پژوهش حاضر بر اساس مطالعه منابع کتابخانه ای و بررسی نتایج آزمون های استاندارد اضطراب و مقایسه آن با معدل تحصیلی صورت گرفته است.یافته ها: یافته ها حاکی از آن است که سطح متوسطی از اضطراب (تنش مثبت) برای ایجاد انگیزه لازم است، اما عبور از این مرز باعث «قفل شدگی ذهنی» و اختلال در بازیابی اطلاعات می شود. همچنین عوامل محیطی مثل فشار والدین و کمال گرایی معلمان، شدت این اضطراب را دوچندان می کند.نتیجه گیری: کاهش اضطراب امتحان نیازمند تغییر در شیوه های ارزشیابی و آموزش تکنیک های مدیریت استرس به دانش آموزان است. موفقیت تحصیلی بیش از آنکه به هوش وابسته باشد، به توانایی فرد در مدیریت هیجانات در جلسه ی آزمون بستگی دارد.

کلیدواژه ها:

اضطراب امتحان ، عملکرد تحصیلی ، استرس ، پیشرفت تحصیلی ، یادگیری.