نقش واسطه ای ادراک رنج در ارتباط بین اضطراب کرونا و رفتارهای خود مراقبتی در بیماران دیابت نوع۲

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 177

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ABUCONPA17_201

تاریخ نمایه سازی: 28 مرداد 1404

چکیده مقاله:

زمینه و هدف: اضطراب کرونا به عنوان یک عامل روان شناختی می تواند بیماران دارای دیابت را متاثر کند زیرا این بیماران آسیب-پذیری بیشتری در مقابل ویروس کرونا دارند. لذا پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش واسطه ای ادراک رنج در ارتباط بین اضطراب کرونا و رفتارهای خود مراقبتی در بیماران دیابت نوع ۲ انجام شد.مواد و روش ها: روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی با استفاده از روش معادلات ساختاری بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه بیماران دیابتی نوع ۲ مراجعه کننده به مراکز درمانی تخصصی و بیمارستان های شهر سراوان در سال ۱۴۰۰ بود. ۲۳۰ نفر از بیماران دیابت نوع ۲ به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های چکیده فعالیت های خودمراقبتی بیماران دیابتی توبرت و گلاسکو (۱۹۹۴)، اضطراب بیماری کرونا علی پور و همکاران (۱۳۹۸) و تجربه و احساس رنج اسچالز و همکاران (۲۰۱۰) استفاده شد. داده های جمع آوری شده با استفاده از روش مدل یابی معادلات ساختاری و نرم افزارهای SPSS۲۴ و AMOS ۲۶ مورد تحلیل قرار گرفتند. یافته ها: نتایج پژوهش نشان دادند که اضطراب کرونا بر رفتارهای خودمراقبتی در بیماران دیابت نوع ۲ اثر منفی و معنادار و بر ادراک رنج اثر مثبت و معنادار دارد.(۰۵/۰>P). همچنین ادراک رنج بر رفتار خود مراقبتی اثر منفی و معنادار دارد. نتایج مربوط به شاخص های برازش مدل و آزمون استروب نیز نشان داد که ادراک رنج می تواند میانجی روابط بین اضطراب کرونا با رفتارهای خودمراقبی باشد.نتیجه گیری: با توجه به ارتباط رفتارخودمراقبتی با اضطراب کرونا و ادراک رنج، می توان بیان کرد برگزاری دوره های آموزشی خودمراقبتی برای بیماران دیابتی می توان مثمرثمر و مفید واقع گردد زیرا رفتارهای خودمراقبتی می تواند علائم اضطراب , ادراک رنج را در بیماران دیابتی کاهش دهد.

نویسندگان

هانیه حسین بر

۱- کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی. دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی. دانشگاه سیستان و بلوچستان. زاهدان. ایران

ثنا نوری مقدم

*۲- نویسنده مسئول. استادیار گروه روانشناسی. دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی. دانشگاه سیستان و بلوچستان. زاهدان. ایران

مهرداد مظاهری

۳- دانشیار گروه روانشناسی. دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی. دانشگاه سیستان و بلوچستان. زاهدان. ایران