چالش ها و راهکارهای تدریس درس طراحی دوخت در هنرستان های فنی و حرفه ای

درس طراحی دوخت در هنرستان های فنی و حرفه ای به عنوان یکی از دروس تخصصی رشته پوشاک، نقش مهمی در ارتقاء مهارت های عملی، خلاقیت و آمادگی هنرجویان برای ورود به بازار کار ایفا می کند. با این حال، فرآیند تدریس این درس با چالش هایی نظیر کمبود منابع آموزشی بومی، ضعف در پیوند آموزش نظری با فعالیت های عملی، نبود الگوهای ارزشیابی عملکردمحور و فقدان زیرساخت های فناورانه مواجه است. هدف این پژوهش، شناسایی چالش های موجود در تدریس درس طراحی دوخت و ارائه راهکارهای کاربردی برای بهبود کیفیت آموزشی در هنرستان هاست. روش پژوهش به صورت کیفی و با استفاده از مصاحبه نیمه ساختاریافته با ۱۲ هنرآموز طراحی دوخت در استان های مختلف کشور انجام شد. داده ها با روش تحلیل مضمون بررسی و طبقه بندی گردید. یافته ها نشان داد که مهم ترین چالش ها شامل عدم تناسب محتوای درسی با نیازهای بازار کار، ضعف در آموزش نرم افزارهای طراحی لباس، و نبود فرصت های توانمندسازی حرفه ای برای هنرآموزان است. در مقابل، راهکارهایی نظیر تولید محتوای آموزشی بومی، تلفیق آموزش نظری با پروژه های عملی، بازتعریف ارزشیابی های مهارتی و بهره گیری از فناوری های نوین آموزشی به عنوان راه حل های موثر پیشنهاد گردید. نتایج پژوهش نشان می دهد که ارتقاء کیفیت تدریس طراحی دوخت نیازمند نگاهی چندوجهی و مبتنی بر نیازهای واقعی هنرجویان و معلمان است.

کلیدواژه ها:

طراحی دوخت ، هنرستان فنی و حرفه ای ، آموزش مهارتی ، ارزشیابی عملکردی ، محتوای بومی