بررسی تاثیر معلم تحول آفرین بر توسعه مهارت های اجتماعی و اخلاقی دانش آموزان

معلم تحول آفرین، به عنوان یکی از ارکان اساسی نظام آموزشی، نقشی کلیدی در شکل دهی به شخصیت، نگرش ها و رفتارهای اجتماعی و اخلاقی دانش آموزان ایفا می کند. این معلمان با بهره گیری از شیوه های نوین تدریس، ایجاد محیطی حمایتی و الهام بخش، و توجه به نیازهای فردی و گروهی دانش آموزان، زمینه رشد همه جانبه آنان را فراهم می سازند. تربیت اجتماعی و اخلاقی، فراتر از انتقال صرف دانش، شامل پرورش مهارت هایی چون همدلی، احترام به دیگران، مسئولیت پذیری، و رعایت اصول اخلاقی در زندگی روزمره است. معلم تحول آفرین با ایفای نقش الگو، رفتارهای مطلوب را به صورت عملی نشان داده و دانش آموزان را به مشارکت فعال در تعاملات اجتماعی و رعایت هنجارهای اخلاقی ترغیب می کند. اجرای فعالیت های گروهی، پروژه های اجتماعی، و مباحثات اخلاقی در کلاس، از جمله ابزارهایی است که این معلمان برای ارتقای مهارت های اجتماعی و اخلاقی دانش آموزان به کار می گیرند. همچنین، توانایی ایجاد ارتباط موثر با دانش آموزان و القای حس ارزشمندی به آنان، موجب افزایش انگیزش درونی و تمایل به رعایت اصول اخلاقی می شود. نتایج پژوهش ها نشان می دهد که حضور و فعالیت معلمان تحول آفرین در مدارس، به کاهش رفتارهای پرخطر، افزایش همبستگی اجتماعی و ارتقای سطح اخلاق فردی و جمعی در میان دانش آموزان منجر می شود. این امر نه تنها به بهبود جو مدرسه کمک می کند، بلکه پایه ای محکم برای شکل گیری شهروندانی مسئول، آگاه و پایبند به ارزش های انسانی و اجتماعی در آینده ایجاد می نماید.