تاثیر روش های مشارکتی بر نوآوری ذهنی و انگیزش تحصیلی دانش آموزان

در عصر تحولات سریع علمی و فناوری، پرورش ذهن های نوآور و انگیزش مند یکی از اولویت های نظام های آموزشی موفق به شمار می رود. رویکردهای سنتی تدریس، که عمدتا بر انتقال یک سویه دانش متمرکزند، توان پاسخگویی به نیازهای متغیر قرن بیست و یکم را ندارند. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر روش های مشارکتی در تدریس بر نوآوری ذهنی و انگیزش تحصیلی دانش آموزان انجام شده است. یافته ها نشان داد که استفاده از روش های مشارکتی مانند یادگیری همیارانه، بحث گروهی، پروژه محور و نقش آفرینی باعث افزایش معنادار نوآوری ذهنی و انگیزش درونی دانش آموزان می شود. این نتایج نشان دهنده ضرورت بازنگری در الگوهای تدریس سنتی و حرکت به سوی راهبردهای مشارکتی فعال در فرآیند یاددهی-یادگیری است.

کلیدواژه ها:

روش های مشارکتی ، روش تدریس ، بحث گروهی ، فرآیند یاددهی ویادگیری.