کاربرد موثر روش تدریس ایفای نقش برای معلمان
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 23
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PJLCONFE01_4349
تاریخ نمایه سازی: 27 مرداد 1404
چکیده مقاله:
روش تدریس ایفای نقش یک ابزار آموزشی ارزشمند برای معلمان است که با فعال سازی دانش آموزان و ایجاد درگیری عاطفی، یادگیری را عمیق تر و ماندگارتر می کند. این روش به معلمان امکان می دهد تا مفاهیم را به شکل ملموس و جذاب تری ارائه دهند، مهارت های اجتماعی و ارتباطی دانش آموزان را تقویت کنند و در عین حال، بازخورد فوری و دقیقی از میزان یادگیری و درک آنها دریافت کنند. در این روش، دانش آموزان به جای نقش منفعل در کلاس، فعالانه در فرآیند یادگیری شرکت می کنند. آنها با ایفای نقش، درگیر موقعیت های مختلف می شوند و در بحث و گفتگو شرکت می کنند، که این امر منجر به افزایش مشارکت و تعامل در کلاس می شود.بنابراین تحقیق حاضر به بررسی روش تدریس ایفای نقش می پردازد. در این تحقیق مفهوم نقش و مراحل اجرای روش تدریس ایفای نقش و محاسن و محدودیتهای روش ایفای نقش را فرا می گیریم.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سیما اکبری
آموزگار ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان شوط
حسن اومویی میلان
دبیر کار و فناوری اداره آموزش و پرورش شهرستان شوط
زینت صفرزاده
دبیر متوسطه اداره آموزش و پرورش شهرستان ماکو
مریم حبیب زاده
آموزگار ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان شوط
اکبر یوسفی
کارشناس علوم تربیتی اداره آموزش و پرورش شهرستان شوط