وقتی کلاس از کنترل خارج می شود : چالش ها و راه حل های نوین

مدیریت کلاس در واقع به معنی هنر به کار بردن دانش تخصصی به منظور انتقال آن به قشر دانش آموز جامعه است. انجام اقداماتی برای ایجاد محیط سالم جهت یادگیری دروس و دستیابی به اهدافی همچون یادگیری از مهم ترین کار هایی است که معلمان در این زمینه انجام می دهند. حذف عوامل استرس زا باعث یادگیری سریع تر دانش آموزان و همچنین علاقه مند تر کردن آنها به درس می شود. مهارت کلاسداری معلمان کمک می کند هم انرژی مضاعف برای تدریس صرف نکنند و هم از بروز رفتار های مخرب توسط دانش آموزان جلوگیری شود. معلمان به ویژه در این زمان که عصر دانایی و اوج شکوفایی علم و رشد فناوری و تکنولوژی می باشد،موظفند از آموزش های لازم برخوردار گردند به گونه ای که مدیریت کلاس درس برایشان امری سهل و طبیعی تلقی گردد و بدانند که کلاس درس آنان هم چون نظامی زنجیروار به هم وابسته است و نمی تواند معلم خود را از این نظام جدا بداند بلکه عضوی موثر از این سلسله است که دارای اجزایی می باشد نظیر معلم ، دانش آموزان ،محتوا، روش تدریس ، ارزشیابی ، رسانه و.... که همگی این اجزا درون داد این نظام است و امر آموزش فراگرد این نظام است و دانش آموختگان یعنی فارغ التحصیلان هرکلاس برون داد این نظام محسوب می شوند و ارزشیابی و اندازه گیری آموخته هابه عنوان بازخورد عمل می کند و معلم به عنوان مدیری هوشمند این نظام را هدایت ورهبری می کند. در این مقاله سعی بر ان داریم مدیریت کلاس درس و استراتژس های مدیریت کلاس را بررسی نماییم .

کلیدواژه ها:

معلم ، ارزشیابی ، درون داد ، برون داد ، مدیریت