بررسی تجربه عملی و یادگیری در سطح مدرسه توسط برنامه های غیر درسی

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 12

فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PJLCONFE01_4342

تاریخ نمایه سازی: 27 مرداد 1404

چکیده مقاله:

وقتی یک دانش آموز در یک سفر آموزشی به یک آزمایشگاه علمی می رود، می تواند تئوری های شیمیایی را که در کلاس آموخته است، به طور مستقیم در آزمایش ها و تجربیات عملی مشاهده کند. این تجربه های عملی باعث می شود که یادگیری بیشتر به صورت ملموس و مفهومی برای دانش آموزان صورت گیرد و آن ها بهتر بتوانند ارتباط میان تئوری و عمل را درک کنند سفرهای آموزشی همچنین فرصت هایی برای توسعه مهارت های اجتماعی و ارتباطی دانش آموزان فراهم می کنند. در این سفرها، دانش آموزان با یکدیگر در تعامل هستند و می توانند از تجربیات یکدیگر بیاموزند. این نوع فعالیت ها باعث تقویت مهارت های گروهی، همکاری و حل مسئله می شود که در بسیاری از محیط های آموزشی و حرفه ای ضروری است. علاوه بر این، سفرهای آموزشی به دانش آموزان کمک می کنند تا مهارت های زندگی و اجتماعی خود را در دنیای واقعی تقویت کنند و به طور غیرمستقیم به توسعه شخصیت و اعتماد به نفس آن ها کمک می کنند

کلیدواژه ها:

یادگیری . دانش آموزان .معلمان

نویسندگان

سمانه ابراهیمی

فرهنگی آموزش و پرورش

فاطمه محمودیان

فرهنگی آموزش و پرورش

زینب زمانی

فرهنگی آموزش و پرورش

سمیه آقابابائی

فرهنگی آموزش و پرورش