چگونه توانستم مهارت های عملی دانش آموزان را در کلاس کار و فناوری تقویت کنم؟

هدف از این اقدام پژوهی، بررسی و تقویت مهارت های عملی دانش آموزان در درس کار و فناوری در دوره متوسطه اول بود. در ابتدا وضعیت موجود از نظر سطح مهارت ها، میزان مشارکت و علاقه مندی دانش آموزان به فعالیت های عملی توصیف شد. سپس با گردآوری شواهد و اطلاعات از طریق مشاهده مستقیم، پرسشنامه، مصاحبه با همکاران و والدین و بررسی نمونه کارهای دانش آموزان، نقاط ضعف و نیازهای آموزشی شناسایی گردید. بر اساس داده های به دست آمده، راه حل های جدیدی شامل استفاده از روش های تدریس فعال و پروژه محور، تقویت کار گروهی، بهره گیری از منابع آموزشی متنوع و ایجاد فرصت های عملی بیشتر در محیط کارگاهی طراحی و اجرا شد.فرایند اجرا با کنترل و نظارت مستمر همراه بود و نتایج حاصل از گردآوری شواهد مرحله دوم نشان داد که دانش آموزان به تدریج اعتماد به نفس بیشتری پیدا کرده، خلاقیت آن ها افزایش یافته و توانایی اجرای پروژه ها با استقلال بالاتری شکل گرفته است. همچنین پرسشنامه ها و بازخوردها حاکی از آن بود که علاقه دانش آموزان به درس کار و فناوری بیشتر شده و مشارکت آن ها در فعالیت های گروهی به نحو چشمگیری ارتقا یافته است. ارزشیابی نهایی اقدامات انجام شده بیانگر آن بود که راه حل های انتخاب شده توانسته اند با موفقیت اهداف آموزشی را محقق سازند و اعتبار آن ها از طریق بازخورد چندجانبه (دانش آموزان، همکاران، والدین) و قابلیت تکرارپذیری تایید شد.در مجموع، یافته های این پژوهش نشان داد که استفاده از روش های نوین آموزش مبتنی بر عمل و تجربه می تواند راهکاری موثر برای ارتقای مهارت های عملی، خلاقیت و انگیزه دانش آموزان در درس کار و فناوری باشد. همچنین، استمرار این برنامه ها همراه با تجهیز کارگاه ها و بهره گیری از فناوری های آموزشی نوین می تواند نتایج مثبت این اقدام پژوهی را در سال های تحصیلی آینده پایدار سازد.

کلیدواژه ها:

کار و فناوری ، اقدام پژوهی ، مهارت های عملی ، تدریس پروژه محور ، یادگیری تجربی