رویکرد های نوین در تحقیقات آموزشی و تاثیر آن بر بهبود کیفیت تدریس در مدارس

چکیده این مقاله به بررسی چالش ها و موانع پیاده سازی رویکردهای نوین در آموزش و پرورش می پردازد. این رویکردها با هدف بهبود کیفیت تدریس و یادگیری طراحی شده اند و می توانند به افزایش مشارکت دانش آموزان، تقویت مهارت های تفکر انتقادی و اجتماعی و ایجاد محیط های یادگیری تعاملی کمک کنند. با این حال، موانع متعددی از جمله مقاومت در برابر تغییر، کمبود منابع و امکانات، و عدم حمایت مدیریت می تواند مانع از موفقیت این تغییرات شود. علاوه بر این، فرهنگ آموزشی و تنوع نیازهای دانش آموزان نیز از جمله عواملی هستند که باید در نظر گرفته شوند. برای دستیابی به نتایج مطلوب، نیاز به همکاری و همفکری بین تمامی ذینفعان آموزشی است. با غلبه بر چالش ها و ایجاد یک محیط آموزشی حمایتی و تعاملی، می توان به بهبود کیفیت یادگیری و آماده سازی دانش آموزان برای مواجهه با چالش های آینده دست یافت.

کلیدواژه ها:

تحقیقات آموزشی ، یادگیری ، کیفیت تدریس