بررسی موانع یادگیری دانش آموزان درمدرسه

پژوهش حاضر با هدف شناسایی و تحلیل موانع یادگیری دانش آموزان در مدارس انجام شده است. یادگیری موثر تحت تاثیر عوامل متعددی همچون شرایط فردی، خانوادگی، محیطی و آموزشی قرار دارد. موانع یادگیری می توانند شامل مشکلات شناختی، هیجانی، اجتماعی، نبود انگیزه، ضعف در روش های تدریس معلمان، کمبود امکانات و منابع آموزشی، و مشکلات مدیریتی مدرسه باشند (افروز، ۱۳۹۲؛ Woolfolk, ۲۰۲۰). این پژوهش با استفاده از رویکرد توصیفی–تحلیلی و مرور ادبیات نظری، ضمن بررسی یافته های پژوهش های پیشین، به تحلیل نقش معلمان، والدین، و ساختار مدرسه در تسهیل یا محدودسازی یادگیری پرداخته است. نتایج نشان می دهد که شناسایی به موقع موانع و ارائه راهکارهای عملی، می تواند به بهبود کیفیت آموزش و کاهش افت تحصیلی کمک کند (میرکمالی، ۱۳۹۸؛ Slavin, ۲۰۱۸).

کلیدواژه ها:

موانع یادگیری ، افت تحصیلی ، انگیزش ، روش تدریس ، محیط مدرسه