بررسی واقعیت مجازی و هوش مصنوعی در افزایش تعامل و انگیزش در آموزش و پرورش

با گسترش فناوری های نوین، ادغام واقعیت مجازی (VR) و هوش مصنوعی (AI) در آموزش و پرورش به یکی از مهم ترین رویکرد های تحول آفرین در عرصه یادگیری تبدیل شده است. واقعیت مجازی با ایجاد محیط های تعاملی و همه جانبه، امکان تجربه عملی مفاهیم پیچیده و شبیه سازی شرایط واقعی را برای دانش آموزان فراهم ساخته و موجب افزایش انگیزش، درگیری شناختی، و بهبود یادگیری می شود. همزمان، هوش مصنوعی با ارائه یادگیری شخصی سازی شده، سیستم های آموزش هوشمند، تحلیل الگو های یادگیری و بازخورد لحظه ای، نقش قابل توجهی در افزایش مشارکت و انگیزش دانش آموزان ایفا می کند. تلفیق این دو فناوری، محیطی پویا، باز و فراگیر برای یادگیرندگان مختلف ایجاد کرده و فرصت های جدیدی جهت آموزش تطبیقی، یادگیری مبتنی بر تجربه و ایجاد انگیزش در دانش آموزان فراهم می آورد. مطالعات متعدد نشان می دهد که استفاده ترکیبی از VR و AI می تواند موجب افزایش مشارکت فعال دانش آموزان، بهبود عملکرد تحصیلی، رفع نیاز های خاص یادگیرندگان و ارتقاء تجربه یادگیری گردد. با این حال، برخی چالش ها مانند هزینه بالا، تفاوت تجربیات واقعی و مجازی، و نیاز به آموزش معلمان نیز مطرح است که باید مدنظر قرار گیرند.

کلیدواژه ها:

واقعیت مجازی ، هوش مصنوعی ، انگیزش ، تعامل دانش آموز ، آموزش و پرورش