اثر جو حمایتی مدارس بر تعهد کاری و عملکرد نوآورانه معلمان تربیت بدنی

هدف اصلی این پژوهش مطالعه اثر جو حمایتی مدارس بر تعهد کاری و عملکرد نوآورانه معلمان تربیت بدنی بود. این تحقیق با روش پیمایشی اجرا شد کلیه معلمان تربیت بدنی گلستان (۶۸۶ معلم) شکل دهنده جامعه آماری این پژوهش بودند که با استفاده از فرمول کوکران حجم دقیق تعداد نمونه مورد نیاز ۲۴۷ معلم برآورد شد و انتخاب نمونه به شکل در دسترس انجام گردید ابزار اندازه گیری متغیرهای پژوهش شامل سه پرسش نامه استاندارد جو حمایتی محیط کار انگاین و مک گوریک، ۲۰۰۲)، تعهد کاری (هولمن، (۲۰۱۲) و عملکرد نوآورانه ژای و همکاران ۲۰۲۲ بود. تحلیل داده های این پژوهش به روش های توصیفی و استنباطی انجام گردید. نتایج نشان داد جو حمایتی مدارس بر تعهد کاری معلمان تربیت بدنی اثری مثبت و معنی دار دارد بخش دیگری از نتایج مشخص نمود جو حمایتی مدارس بر عملکرد نوآورانه معلمان تربیت بدنی اثری مثبت و معنی دار دارد. در نهایت نتایج نشان داد اثر جو حمایتی مدارس بر عملکرد نوآورانه معلمان تربیت بدنی با نقش میانجی تعهد کاری مثبت و معنی دار است. با توجه به نتایج میتوان چنین نتیجه گیری نمود که جو حمایتی مدارس میتواند پیامدهای مثبتی مانند افزایش تعهد کاری و نوآوری را برای معلمان تربیت بدنی به همراه داشته باشد لذا پیشنهاد می گردد مدیران مدارس با برآورده نمودن نیازهای معلمان تربیت بدنی از آنها در محیط مدرسه حمایت نمایند.

کلیدواژه ها:

جو حمایتی ، تعهد کاری ، نوآوری ، معلمان تربیت بدنی