بررسی نقش مدیریت آموزشی در ارتقای کیفیت یادگیری و موفقیت تحصیلی دانش آموزان در مدارس

کیفیت یادگیری و موفقیت تحصیلی دانش آموزان از مهم ترین شاخص های اثربخشی نظام آموزشی است که تحت تاثیر مدیریت مدرسه و سبک های رهبری آن قرار دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش مدیریت آموزشی، رهبری تحول آفرین، برنامه ریزی استراتژیک و مدیریت مشارکتی در ارتقای یادگیری و موفقیت تحصیلی انجام شده است. روش تحقیق به صورت کیفی و تحلیلی کتابخانه ای بوده و منابع شامل کتب، مقالات علمی و مطالعات مرتبط با مدیریت آموزشی و یادگیری موثر است. یافته ها نشان می دهند که رهبری موثر با هدایت و انگیزش معلمان، ایجاد محیط یادگیری حمایت کننده و مشارکتی، و ارائه بازخورد مستمر، کیفیت تدریس و یادگیری دانش آموزان را ارتقا می دهد. برنامه ریزی استراتژیک با تعیین اهداف روشن، تخصیص بهینه منابع و ارزیابی مستمر عملکرد، زمینه پیشرفت تحصیلی را فراهم می کند. مدیریت مشارکتی نیز با دخالت معلمان و والدین در تصمیم گیری ها، تعامل خانواده ها و حس مسئولیت پذیری دانش آموزان را افزایش می دهد. نتایج نشان می دهد موفقیت تحصیلی دانش آموزان نتیجه تعامل هوشمندانه میان مدیریت موثر، مشارکت فعال معلمان و والدین، و برنامه ریزی هدفمند است.

کلیدواژه ها:

برنامه ریزی درسی منعطف ، نیازهای روان شناختی ، انگیزه درونی ، یادگیری فعال ، شایستگی.