ادراک دانشجویان پرستاری در رابطه با کارآمدی واحد داروشناسی و دارو درمانی : یک مطالعه کیفی

مقدمه: تربیت پرستارانی توانمند با دانش عمیق در حیطه داروشناسی و اجرای ایمن دارو یکی از اهداف مهم برنامه آموزش پرستاری می باشد، ناکارآمدی برنامه آموزش داروشناسی در دستیابی به اهداف فوق با پیامد به مخاطره افتادن ایمنی بیماران همراه خواهد بود، پژوهش حاضر با هدف تبیین ادراک دانشجویان پرستاری در رابطه با کارآمدی واحد داروشناسی و دارو درمانی ( تئوری و بالین ) انجام گرفته است. روش کار: پژوهش حاضر یک مطالعه کیفی با رویکرد تحلیل محتوای قراردادی می باشد که با مشارکت دانشجویان پرستاری دانشگاه آزاد واحد لاهیجان با حداکثر تنوع و به روش نمونه گیری هدفمند انجام شد. داده ها از طریق مصاحبه های نیمه ساختاریافته بصورت انفرادی جمع آوری و به طور همزمان بر اساس مدل گرانهیم و لاندمن تحلیل شد. برای اطمینان از درستی و استحکام داده ها از معیارهای لینکلن و گوبا استفاده شد.یافته ها: بر اساس تحلیل داده ها دو طبقه اصلی وپنج طبقه فرعی که به ترتیب شامل: ناکارآمدی واحد داروشناسی و دارو درمانی با دو طبقه فرعی(( آسیب شناسی برنامه آموزشی و تربیت پرستار فاقد صلاحیت ))، تحول در برنامه آموزش داروشناسی و دارو درمانی با سه طبقه فرعی (( لزوم باز اندیشی در برنامه درسی ، نهادینه کردن فرهنگ آشکارسازی خطای دارویی و همکاری بین سازمانی )) شناسایی گردید.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی ، داروشناسی ، دارو درمانی ، دانشجویان پرستاری ، تحقیق کیفی