مقایسه اثربخشی واقعیت درمانی و معنادرمانی بر خودگویی های درونی و سبک زندگی ارتقادهنده سلامت بیماران مبتلا به دیابت
محل انتشار: مجله دانشکده پزشکی مشهد، دوره: 68، شماره: 4
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 213
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_MJMS-68-4_009
تاریخ نمایه سازی: 25 مرداد 1404
چکیده مقاله:
مطالعه حاضر با هدف مقایسه اثربخشی واقعیتدرمانی و معنادرمانی بر خودگویی های درونی و سبک زندگی ارتقادهنده سلامت بیماران مبتلا به دیابت انجام شد. روش پژوهش حاضر شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون چندگروهی به همراه پیگیری سه ماهه با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل تمامی افراد مبتلا به دیابت مراجعه کننده به مرکز دیابت تابان واقع در شهر تهران بود. با استفاده از روش هدفمند و دردسترس تعداد ۴۵ نمونه از میان بیمارانی که حداقل سه سال سابقه ابتلا به دیابت نوع دو داشتند انتخاب شدند و در سه گروه ۱۵ نفری به روش تصادفی گمارش شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه خودگویی کالوت و همکاران (۲۰۰۵) و پرسشنامه سبک زندگی ارتقادهنده سلامت والکر و هیل-پلرکی (۱۹۹۶) بود. گروه آزمایشی اول پس از انجام پیش آزمون، در ۸ جلسه گروهی مورد مداخله درمان واقعیت درمانی گلاسر براساس پروتکل تنظیم شده، قرار گرفت. گروه آزمایشی دوم پس از انجام پیش آزمون، در ۸ جلسه گروهی مورد مداخله درمان معنادرمانی فرانکل براساس پروتکل تنظیم شده، قرار گرفت. گروه کنترل نیز پس از انجام پیش آزمون مورد هیچ مداخله ای قرار نگرفت. از هر سه گروه پس از اتمام ۸ جلسه، پس آزمون گرفته شد و سپس بعد از گذشت سه ماه از انجام مداخله، مرحله پیگیری با اجرای مجدد پرسشنامه های پژوهش انجام شد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از روش تحلیل واریانس اندازه گیری مکرر نشان داد واقعیت درمانی خودگویی منفی را در مبتلایان به دیابت کاهش و خودگویی مثبت را در آنان افزایش می دهد. معنادرمانی خودگویی مثبت را در بیماران مبتلا به دیابت افزایش و خودگویی منفی را در آنان کاهش می دهد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سمانه بشارتیان
دانشجوی دکتری روانشناسی عمومی, گروه روانشناسی , واحد ارومیه, دانشگاه آزاد اسلامی, ارومیه, ایران.
علی خادمی
استادتمام، گروه روانشناسی، واحد ارومیه، دانشگاه آزاد اسلامی، ارومیه، ایران. (نویسنده مسئول)
علی جلیلی
استادیار، گروه روانشناسی ورزشی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران.