نظام شایستگی محور و روش تدریس وظیفه مدار در حسابداری: الگوی آموزشی نوین در هنرستان ها جهت آموزش موثر

این مقاله به بررسی نظام شایستگی محور و روش تدریس وظیفه مدار در آموزش حسابداری در هنرستان ها می پردازد و اهمیت این دو رویکرد را در تطابق با نیازهای بازار کار تحلیل می کند. با توجه به تغییر سریع فناوری اطلاعات و ضروریات جدید در محیط های مالی، نیاز به یک نظام آموزشی که بتواند فارغ التحصیلان را به مهارت های عملی و نظری مجهز کند، بیش از پیش احساس می شود. نظام شایستگی محور با تمرکز بر توسعه مهارت های عملی و رفتاری، این امکان را فراهم می آورد که دانش آموزان بتوانند در محیط های شغلی واقعی موفق شوند. بررسی ها نشان می دهند که ترکیب این نظام با روش تدریس وظیفه مدار، که به یادگیری تجربی و حل مسائل واقعی تاکید دارد، می تواند منجر به افزایش توانمندی های اشتغال پذیری و رضایت دانش آموزان شود که این ‍‍‍‍‍مقاله با استفاده از داده های تجربی و نظری به تجزیه و تحلیل چالش ها و فرصت های موجود در ادغام این دو رویکرد در برنامه های آموزشی حسابداری می پردازد. نتایج نشان می دهد که اجرای موثر این رویکردها می تواند به بهبود کیفیت آموزش و توسعه مهارت های رقابتی در بازار کار منجر می شود. بنابراین، پیشنهاد می شود که طراحی برنامه های آموزشی و محتوای درسی در هنرستان ها به طور جدی بر اساس اصول نظام شایستگی محور و تدریس وظیفه مدار صورت گیرد تا به نیازهای واقعی صنعت پاسخگو باشد.

کلیدواژه ها:

نظام شایستگی محور ، روش تدریس وظیفه مدار ، آموزش حسابداری ، مهارت های عملی ، اشتغال پذیری فارغ التحصیلان