بررسی نقش برنامه های ملی درسی در تربیت معلم با رویکرد تجارب جهانی در زیست بوم جدید

در دنیای امروز،تربیت معلم بعنوان یکی از ارکان اساسی نظام های آموزشی، نیازمند بازنگری و تطبیق با زیست بوم های جدید جهانی است. این پژوهش به بررسی نقش های برنامه ملی درسی در تربیت معلم پرداخته و ضمن تحلیل تجارب جهانی ،به تطبیق و بهینه سازی این برنامه ها در راستای نیازهای متغیر آموزشی و فرهنگی می پردازد. نتایج نشان می دهد که الگو پردازی از مدل های موفق جهانی،همراه با در نظر گرفتن ویژگی های محلی،می تواند منجر به ارتقای کیفیت آموزش و توسعه پایدار تربیت معلم شود. این مطالعه چار چوبی پیشنهاد می کند که در آن برنامه های درسی ملی بعنوان ابزاری موثر برای پرورش معلمانی با مهارتهای نوین و تفکر انتقادی معرفی می شود.

کلیدواژه ها:

تربیت معلم ، برنامه ملی درسی ، تجارب جهانی ، زیست بوم جدید ، آموزش و پرورش ، توسعه پایدار