تحلیل تاثیر تعامل معاون آموزشی با دبیران و مشاوران بر پیشگیری از افت تحصیلی دانش آموزان

تعامل معاون آموزشی با دبیران و مشاوران نقش بسیار مهمی در بهبود کیفیت آموزش و پیشگیری از افت تحصیلی دانش آموزان دارد. این پژوهش با هدف تحلیل تاثیر این تعاملات بر روند یادگیری دانش آموزان، به روش کیفی و کتابخانه ای انجام شده است. در این مطالعه، نقش معاون آموزشی در مدیریت و هماهنگی فرایندهای آموزشی و مشاوره ای مورد بررسی قرار گرفته و چالش های موجود در تعامل با دبیران و مشاوران شناسایی شده است. یافته ها نشان می دهد که تعامل مستمر و هدفمند معاون آموزشی با دبیران و مشاوران موجب تقویت انسجام برنامه های آموزشی، ارتقای مهارت های حرفه ای دبیران، بهبود فضای یادگیری در کلاس و شناسایی به موقع دانش آموزان در معرض خطر افت تحصیلی می شود. از سوی دیگر، کمبود زمان، فقدان ساختارهای رسمی تعامل، عدم شفافیت نقش ها، ضعف مهارت های ارتباطی و مقاومت در برابر تغییر از جمله موانع مهم این تعاملات است. برای غلبه بر این چالش ها، پیشنهاد شده است که مدیران مدارس با برنامه ریزی منظم جلسات هماهنگی، آموزش مهارت های ارتباطی و تیمی، تعریف دقیق وظایف، فرهنگ سازی پذیرش نوآوری و تقویت انگیزه دبیران و مشاوران، زمینه همکاری موثر را فراهم کنند. در نهایت، این تعاملات موثر به عنوان عاملی کلیدی در ارتقای کیفیت یادگیری و سلامت روانی دانش آموزان و تحقق اهداف آموزشی مطرح می شود.

کلیدواژه ها:

تعامل آموزشی ، معاون آموزشی ، پیشگیری افت تحصیلی ، هماهنگی مدرسه ، کیفیت یادگیری.