نقش بازخورد مستمر در ارتقای کیفیت تدریس معلمان

بازخورد مستمر به عنوان یکی از ابزارهای حیاتی در فرایند توسعه حرفه ای معلمان شناخته می شود که می تواند به طور مستقیم بر کیفیت تدریس و عملکرد آموزشی آنان تاثیرگذار باشد. این مقاله با هدف بررسی نقش بازخورد مستمر در ارتقای کیفیت تدریس معلمان، به تحلیل تاثیرات مختلف بازخوردهای شفاهی و کتبی، فردی و گروهی پرداخته است. یافته ها نشان می دهد که بازخوردهای سازنده، به موقع و مستمر موجب افزایش آگاهی معلمان نسبت به نقاط قوت و ضعف خود، تقویت مهارت های تدریس، و انگیزه بیشتر در بهبود عملکرد آموزشی می شود. همچنین، محیط های آموزشی که فرهنگ بازخورد مثبت را ترویج می کنند، فرصت های بهتری برای یادگیری و رشد حرفه ای معلمان فراهم می آورند. در نهایت، پیشنهاد می شود سیستم های رسمی و غیررسمی بازخورد در مدارس تقویت و بهبود یابند تا کیفیت آموزش به صورت پایدار ارتقا یابد.

کلیدواژه ها:

بازخورد مستمر ، کیفیت تدریس ، توسعه حرفه ای معلمان ، بازخورد سازنده ، آموزش موثر ، عملکرد آموزشی ، رشد حرفه ای