چگونه توانستم با فعالیت های جذاب ،یادگیری جدول ضرب را برای دانش آموزان پایه سوم پسرانه آسان تر کنم؟

یادگیری جدول ضرب همواره یکی از چالش برانگیزترین مفاهیم در آموزش ریاضی برای دانش آموزان پایه سوم ابتدایی به شمار می رود. در مدرسه ای روستایی با امکانات محدود و با دانش آموزانی از فرهنگ ها و زمینه های مختلف، از جمله تعداد زیادی از اتباع، این چالش نمود بیشتری دارد. این اقدام پژوهی با هدف تسهیل یادگیری جدول ضرب از طریق طراحی و اجرای فعالیت های جذاب و متنوع آموزشی، در کلاس سوم ابتدایی دبستان پسرانه شهید دکتر حسن آیت در روستای منجیل آباد از توابع شهرستان رباط کریم انجام شد.روش پژوهش، کیفی از نوع اقدام پژوهی بوده و ابزارهای گردآوری اطلاعات شامل مشاهده، مصاحبه، گفتگو با دانش آموزان، یادداشت های روزانه ی معلم و بررسی تکالیف کلاسی بود. در فرآیند اجرا، از بازی های آموزشی، داستان پردازی، نقاشی، نمایش خلاق، و ابزارهای بصری ساده برای تدریس جدول ضرب استفاده شد.یافته ها نشان داد که استفاده از فعالیت های خلاقانه و مشارکتی موجب افزایش علاقه مندی، درگیری ذهنی و بهبود درک دانش آموزان از مفاهیم ضرب شد. در نتیجه، می توان گفت که در محیط های با امکانات محدود نیز می توان با تکیه بر خلاقیت معلم و استفاده از روش های فعال، فرآیند یادگیری را اثربخش تر ساخت.

کلیدواژه ها:

جدول ضرب ، فعالیت های جذاب ، سوم ابتدایی ، اقدام پژوهی ، روش های خلاقانه تدریس ، یادگیری مفاهیم ریاضی