چگونه توانستم با استفاده از هوش مصنوعی و ابزارهای دیجیتال، یادگیری شخصی سازی شده را در کلاس خود اجرا و تقویت کنم؟

در این اقدام پژوهی تلاش شد با بهره گیری از ابزارهای هوش مصنوعی و فناوری های دیجیتال، یادگیری شخصی سازی شده در کلاس سوم ابتدایی با ۴۲ دانش آموز اجرا و تقویت شود. مسئله اصلی، عدم توجه کافی به تفاوت های فردی دانش آموزان و نیاز به روش های آموزشی متناسب با توانمندی ها و سبک های یادگیری متنوع آن ها بود. روش گردآوری اطلاعات شامل مشاهده، مصاحبه با دانش آموزان، گفت وگو با اولیا، بررسی تکالیف کلاسی و استفاده از ابزارهای دیجیتال مانند اپلیکیشن های یادگیری تطبیقی بود. نتایج نشان داد که با بهره گیری هدفمند از این ابزارها، افزایش مشارکت، علاقه مندی و پیشرفت تحصیلی در میان دانش آموزان حاصل شد. در پایان، پیشنهاد می شود معلمان با یادگیری و به کارگیری فناوری های نوین آموزشی، زمینه را برای یادگیری موثرتر و متناسب با ویژگی های فردی دانش آموزان فراهم آورند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، ابزارهای دیجیتال ، یادگیری شخصی سازی شده ، آموزش ابتدایی ، فناوری آموزشی ، تفاوت های فردی ، یادگیری تطبیقی