نقش تفکر انتقادی در پرورش خلاقیت دانش آموزان در کلاس های درس

پرورش خلاقیت در دانش آموزان به عنوان یکی از اهداف اصلی آموزش و پرورش نوین، نیازمند رویکردهای متنوع و هدفمند در فرآیند یاددهی–یادگیری است. یکی از مولفه های موثر در این زمینه، تقویت تفکر انتقادی است که توانایی تحلیل، ارزیابی و تولید ایده های نو را در ذهن دانش آموزان توسعه می دهد. تفکر انتقادی با تشویق دانش آموزان به پرسشگری، بررسی مستدل و حل مسائل چندبعدی، بستری فراهم می کند تا خلاقیت آنان در کلاس های درس شکوفا شود. این مقاله به بررسی مفاهیم تفکر انتقادی و خلاقیت، ارتباط آن ها با فرآیند یادگیری، و شیوه های عملی برای تقویت تفکر انتقادی در کلاس های درس می پردازد. نتایج نشان می دهد که ادغام استراتژی های تفکر انتقادی در برنامه های آموزشی، بهبود مهارت های خلاقانه دانش آموزان را به همراه دارد و می تواند زمینه ساز نوآوری و حل مسئله در محیط آموزشی باشد.واژگان کلیدی: تفکر انتقادی، خلاقیت، یادگیری فعال