کاربرد فناوری های دیجیتال در آموزش ادبیات فارسی: فرصت ها و چالش ها

پیشرفت های سریع در حوزه فناوری های دیجیتال، عرصه آموزش را با تحولات بنیادینی مواجه ساخته و آموزش ادبیات فارسی نیز از این روند مستثنی نبوده است. این پژوهش با رویکرد تحلیلی-توصیفی و بر پایه مطالعات کتابخانه ای و بهره گیری از مقالات علمی معتبر، به بررسی جامع فرصت ها و چالش های به کارگیری فناوری های دیجیتال در آموزش ادبیات فارسی می پردازد. یافته ها نشان می دهد بهره مندی از ابزارهای تعاملی، چندرسانه ای و بسترهای یادگیری آنلاین، می تواند موجب تقویت مهارت های زبانی، افزایش انگیزه یادگیری و ارتقای کیفیت درک متون ادبی شود. تحلیل داده ها بیانگر آن است که استفاده از فناوری های هوشمند نه تنها فرآیند یادگیری را شخصی سازی و متنوع می سازد، بلکه توان تقویت تحلیل انتقادی و خلاقیت دانش آموزان را نیز دارد. با این حال، چالش هایی همچون کمبود زیرساخت های فنی، ضعف مهارت های دیجیتال معلمان، دشواری در ارزیابی کیفی یادگیری و نگرانی های فرهنگی، تحقق اهداف آموزشی را با محدودیت هایی مواجه می سازد. نتایج نشان می دهد که دستیابی به حداکثر ظرفیت فناوری های دیجیتال در آموزش ادبیات فارسی مستلزم برنامه ریزی منسجم، آموزش تخصصی معلمان، سرمایه گذاری در زیرساخت ها و تدوین راهبردهای بومی سازی است تا بتوان از مزایای این فناوری ها در کنار حفظ هویت فرهنگی و ادبی بهره گیری کرد.

کلیدواژه ها:

فناوری های دیجیتال ، آموزش ادبیات فارسی ، یادگیری تعاملی ، فرصت های آموزشی ، چالش های آموزشی ، نوآوری آموزشی