چگونه توانستم اضطراب جدایی را در دانش آموزان کلاس اول کم کنم؟

این اقدام پژوهی با هدف کاهش اضطراب جدایی در دانش آموزان پایه اول ابتدایی در مدرسه دخترانه استاد شهریار انجام شد. با توجه به حساسیت سن ورود به مدرسه و وابستگی عاطفی کودکان به والدین، این مشکل در ابتدای سال تحصیلی به وضوح مشاهده شد. در این پژوهش، با بهره گیری از روش کیفی و مشاهده میدانی، گفتگو با والدین و دانش آموزان، مصاحبه با مشاور مدرسه و ثبت رفتارهای دانش آموزان، اطلاعات جمع آوری گردید. سپس با اجرای راهکارهایی نظیر بازی درمانی، داستان گویی، ایجاد محیطی امن و صمیمی در کلاس و همکاری با خانواده ها، تلاش شد تا از شدت این اضطراب کاسته شود. نتایج نشان داد که به کارگیری این شیوه ها در بهبود سازگاری دانش آموزان موثر بوده است. این پژوهش می تواند برای آموزگاران پایه اول در مدیریت هیجانات آغاز مدرسه مفید واقع شود.

کلیدواژه ها:

اضطراب جدایی ، دانش آموز کلاس اول ، اقدام پژوهی ، بازی درمانی ، سازگاری با مدرسه ، ارتباط با والدین ، محیط یادگیری امن