چگونه توانستم با طراحی «دفتر شگفتی ها»، دانش آموزان را به نوشتن روزانه تشویق کنم؟

نوشتن یکی از مهارت های اساسی در یادگیری دانش آموزان پایه اول است که تقویت آن نیازمند ایجاد انگیزه و علاقه در کودکان می باشد. با توجه به مشکلات رایج در آموزش نوشتن، از جمله بی انگیزگی و کمبود خلاقیت، این اقدام پژوهی با هدف بررسی تاثیر استفاده از دفتر شگفتی ها بر تشویق دانش آموزان پایه اول به نوشتن روزانه طراحی شد. روش پژوهش به صورت کیفی – توصیفی و با استفاده از مشاهده، بررسی نوشته ها، مصاحبه کوتاه با دانش آموزان و دریافت بازخورد والدین انجام شد. داده ها در طول مدت اجرای فعالیت های نوشتاری جمع آوری و تجزیه و تحلیل شدند. یافته ها نشان داد که دفتر شگفتی ها باعث افزایش انگیزه، رشد مهارت نوشتاری، بهبود املای کلمات و تقویت خلاقیت دانش آموزان شد. همچنین مشارکت فعال دانش آموزان در کلاس افزایش یافت و مشاهده شد که علاقه آن ها به نوشتن روزانه به طور ملموسی تقویت شده است. این پژوهش نشان می دهد که طراحی و استفاده از ابزارهای جذاب و خلاقانه مانند دفتر شگفتی ها می تواند به عنوان یک راهکار موثر در آموزش نوشتن پایه اول مورد استفاده قرار گیرد و انگیزه و مهارت نوشتاری کودکان را بهبود بخشد.

کلیدواژه ها:

نوشتن روزانه ، دفتر شگفتی ها ، انگیزه ، مهارت نوشتاری