بررسی نقش خانواده در تقویت مهارت های یادگیری دانش آموزان ابتدایی

در دهه های اخیر، اهمیت نقش خانواده به عنوان نخستین محیط تاثیرگذار در فرآیند یادگیری دانش آموزان ابتدایی به طور گسترده مورد بررسی قرار گرفته است. خانواده نه تنها به واسطه ارائه حمایت عاطفی و فراهم سازی فضای امن، انگیزه و اعتماد به نفس کودک را در مسیر یادگیری تقویت می کند، بلکه می تواند با نقش آفرینی در آموزش غیررسمی مهارت های شناختی و ارزش محور، زمینه را برای رشد مهارتی دانش آموزان فراهم سازد. مطالعه ای در شهر شیراز نشان داد که عملکرد مناسب خانواده در تعاملات منظم و حمایت گر، با مهارت های اجتماعی دانش آموزان ارتباط مثبت و قابل توجه دارد. همچنین مشارکت فعال والدین در آموزش غیررسمی و فراهم سازی محیط محرک یادگیری، موجب تقویت توانمندی های یادگیری همچون تفکر انتقادی، انگیزه و تمرکز می گردد. این مقاله با رویکردی تحلیلی، نقش خانواده در تقویت مهارت های یادگیری دانش آموزان ابتدایی را در سه محور کلیدی: حمایت عاطفی و انگیزشی، محیط یادگیری خانگی، و تعامل والد–معلم بررسی می کند. هدف اصلی، ارائه راهکارهای کاربردی و متناسب با زمینه فرهنگی ایران جهت ارتقاء مشارکت خانواده در فرآیند یادگیری است، بدون ورود به پیچیدگی آماری یا جدول بندی. نتایج تحلیل نشان می دهد که حمایت منظم و محیطی غنی، با افزایش تسلط بر مهارت های یادگیری و نگرش مثبت به تحصیل در دانش آموزان مبتدی ارتباط دارد.

کلیدواژه ها:

خانواده ، مهارت های یادگیری ، دانش آموزان ابتدایی ، حمایت عاطفی ، مشارکت والدین