تعامل والدین بامعلمان مدارس در پیشبرد موفقیت تحصیلی دانش اموزان
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 58
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESPE01_3129
تاریخ نمایه سازی: 24 مرداد 1404
چکیده مقاله:
تعامل والدین با معلمان مدارس یکی از مولفه های اساسی در ارتقای موفقیت تحصیلی دانش آموزان است. پژوهش ها نشان داده اند که ارتباط مستمر و موثر میان خانواده و مدرسه، علاوه بر ایجاد محیط حمایتی برای یادگیری، باعث افزایش انگیزه، اعتمادبه نفس و تعهد تحصیلی دانش آموزان می شود. این مقاله با هدف بررسی اهمیت و نقش تعامل والدین با معلمان در پیشبرد موفقیت تحصیلی دانش آموزان، مبانی نظری، مدل های علمی و راهبردهای عملی را تحلیل می کند. در بخش نخست، اهمیت مشارکت والدین در فرآیندهای آموزشی و نقش معلمان در مدیریت تعاملات خانواده-مدرسه مورد بررسی قرار گرفته است. سپس با مرور تاریخچه تعامل خانواده و مدرسه در نظام های آموزشی مختلف، زمینه های فرهنگی، اجتماعی و روان شناختی این ارتباط تحلیل شده است. مدل های نوین مشارکت والدین، شامل مشاوره والدین، جلسات آموزشی، کارگاه های مشارکتی و ارتباطات دیجیتال، به عنوان ابزارهایی کارآمد برای ارتقای عملکرد تحصیلی معرفی شده اند. در نهایت، مقاله بر این نکته تاکید دارد که تعامل خانواده و مدرسه تنها یک رابطه رسمی نیست، بلکه یک فرایند چندبعدی، پویا و مستمر است که با مشارکت فعالانه همه ذینفعان (دانش آموز، والدین، معلمان و مدیران) موجب بهبود نتایج تحصیلی، ارتقای مهارت های اجتماعی و تقویت رفتارهای یادگیری موثر می شود. همچنین پیشنهاد می شود که برنامه های آموزشی و راهنمایی برای والدین و معلمان طراحی شود تا مهارت های ارتباطی، مدیریتی و مشاوره ای آنان تقویت شده و تعامل سازنده و مستمر برقرار شود.
کلیدواژه ها:
تعامل والدین و معلمان.موفقیت تحصیلی.مشارکت خانواده.انگیزه و یادگیری. حمایت روان شناختی. مدیریت آموزشی
نویسندگان
مهری نادری
ارشد اموزش زبان انگلیسی اموزگار ابتدایی
زلیخا درویشی
کارشناسی اموزش ابتدایی
الهام افتخاری راد
کارشناس ادبیات عرب