بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر خودکنترلی در دانش آموزان دبستانی

مهارت های زندگی به عنوان مجموعه ای از توانایی های روانی و اجتماعی، نقش کلیدی در رشد همه جانبه دانش آموزان ایفا می کنند. در دوره ابتدایی که شکل گیری پایه های شخصیتی و اجتماعی کودکان آغاز می شود، آموزش این مهارت ها می تواند نقش بسزایی در تقویت رفتارهای اجتماعی سالم و موثر داشته باشد. هدف این پژوهش بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر بهبود رفتارهای اجتماعی دانش آموزان ابتدایی است. با مروری بر نظریه ها، مطالعات پیشین و تجربه های میدانی، نشان داده می شود که برنامه ریزی هدفمند در حوزه مهارت های زندگی، منجر به افزایش همدلی، همکاری، حل مسئله، کنترل خشم، و ارتباط موثر در کودکان می شود. یافته ها بر ضرورت گنجاندن آموزش مهارت های زندگی در برنامه رسمی مدارس ابتدایی تاکید دارند.

کلیدواژه ها:

مهارت های زندگی ، رفتار اجتماعی ، دانش آموزان ابتدایی ، آموزش مهارتی ، روابط بین فردی ، کنترل هیجان ، رشد اجتماعی