تاثیر آموزش مبتنی بر پروژه در پرورش خلاقیت دانش آموزان

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 15

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RRCONF01_796

تاریخ نمایه سازی: 23 مرداد 1404

چکیده مقاله:

آموزش مبتنی بر پروژه (Project-Based Learning) رویکردی نوین در فرآیند یاددهی-یادگیری است که بر مشارکت فعال دانش آموز در طراحی، اجرا و ارائه پروژه های واقعی یا شبیه سازی شده استوار است. این روش با ایجاد چالش های معنادار، فرصت تمرین مهارت های حل مسئله، تفکر انتقادی، همکاری گروهی و خودمدیریتی را فراهم می کند. تحقیقات نشان می دهد که این رویکرد نقش موثری در پرورش خلاقیت دانش آموزان دارد، زیرا آنان را درگیر جست وجو، کشف، طراحی و ارائه راهکارهای نوآورانه می کند. علاوه بر این، هم زمان با ارتقاء خلاقیت، اعتمادبه نفس، انگیزه درونی و توانایی یادگیری مستقل نیز تقویت می شود. این مقاله به بررسی ابعاد و مکانیزم های تاثیر آموزش مبتنی بر پروژه بر رشد خلاقیت دانش آموزان و ارائه چارچوب های کاربردی برای پیاده سازی آن در مدارس می پردازد.

نویسندگان

سمانه عبدی

کارشناسی شیمی

مهدیس رشیدی آلاشتی

کارشناسی ارشد روانشناسی

سمیرا اصفهانی نژاد

کارشناسی طراحی دوخت(مدرس هنرستان)