تاثیر آموزش مبتنی بر پروژه در پرورش خلاقیت دانش آموزان
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 15
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RRCONF01_796
تاریخ نمایه سازی: 23 مرداد 1404
چکیده مقاله:
آموزش مبتنی بر پروژه (Project-Based Learning) رویکردی نوین در فرآیند یاددهی-یادگیری است که بر مشارکت فعال دانش آموز در طراحی، اجرا و ارائه پروژه های واقعی یا شبیه سازی شده استوار است. این روش با ایجاد چالش های معنادار، فرصت تمرین مهارت های حل مسئله، تفکر انتقادی، همکاری گروهی و خودمدیریتی را فراهم می کند. تحقیقات نشان می دهد که این رویکرد نقش موثری در پرورش خلاقیت دانش آموزان دارد، زیرا آنان را درگیر جست وجو، کشف، طراحی و ارائه راهکارهای نوآورانه می کند. علاوه بر این، هم زمان با ارتقاء خلاقیت، اعتمادبه نفس، انگیزه درونی و توانایی یادگیری مستقل نیز تقویت می شود. این مقاله به بررسی ابعاد و مکانیزم های تاثیر آموزش مبتنی بر پروژه بر رشد خلاقیت دانش آموزان و ارائه چارچوب های کاربردی برای پیاده سازی آن در مدارس می پردازد.
کلیدواژه ها:
آموزش مبتنی بر پروژه ، خلاقیت ، یادگیری فعال ، تفکر انتقادی ، یادگیری مشارکتی ، نوآوری آموزشی ، حل مسئله
نویسندگان
سمانه عبدی
کارشناسی شیمی
مهدیس رشیدی آلاشتی
کارشناسی ارشد روانشناسی
سمیرا اصفهانی نژاد
کارشناسی طراحی دوخت(مدرس هنرستان)