بررسی تاثیر بازی های دیجیتال آموزشی بر یادگیری مهارت های پایه

در سال های اخیر، بازی های دیجیتال آموزشی به عنوان ابزاری نوین برای ارتقای فرآیند یادگیری در حوزه های مختلف مهارتی مورد توجه پژوهشگران و معلمان قرار گرفته اند. این بازی ها با بهره گیری از عناصر سرگرمی، تعامل و بازخورد فوری، فرصت های گسترده ای برای آموزش مهارت های پایه مانند خواندن، نوشتن، محاسبه و حل مسئله فراهم می کنند. هدف این پژوهش، بررسی تاثیر بازی های دیجیتال آموزشی بر بهبود یادگیری مهارت های پایه دانش آموزان است. رویکردهای نظری مرتبط با یادگیری مبتنی بر بازی (Game-Based Learning) و شواهد تجربی داخلی و خارجی تحلیل شده و نقش عوامل فردی (سن، انگیزه، هوش هیجانی) و محیطی (زیرساخت ها، حمایت والدین و معلمان) بررسی می گردد. یافته ها نشان می دهد استفاده هدفمند و طراحی شده از بازی های دیجیتال آموزشی می تواند باعث افزایش انگیزه، تمرکز و مشارکت یادگیرندگان، و در نتیجه بهبود عملکرد تحصیلی آنان شود. در پایان، پیشنهادهایی برای بهره گیری بهینه از این ابزارها در نظام آموزشی ایران ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

بازی های دیجیتال آموزشی ، یادگیری مبتنی بر بازی ، مهارت های پایه ، خواندن و نوشتن ، حل مسئله ، آموزش ابتدایی ، انگیزش تحصیلی