چگونه می توانم دانش آموزانم را به یادگیری درس کار و فناوری ترغیب نمایم؟

پژوهش حاضر با هدف بررسی عوامل موثر بر انگیزه های خواندن در دانش آموزان متوسطه اول توسط زهرا شیری جهت پروژه اقدام پژوهی در دی ماه ۱۴۰۳ انجام شده که چکیده آن به شرح زیر می باشد. این پژوهش بر روی ۴۵۰ نفر از دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهر گلستان شهرستان بهارستان استان تهران انجام شده است .این نمونه به صورت خوشه ای انتخاب و پرسشنامه انگیزه خواندن در اختیار آنان قرار گرفته است .یافته های پژوهش نشان داده که دانش آموزان مورد بررسی کما بیش از همه انگیزه های خواندن برخوردارند،سطح این برخورداری از ضعیف تا متوسط رتبه گذاری شده است، انگیزه رقابت، اهمیت لذت و نمره از انگیزه های بودند که در دانش آموزان مورد بررسی در سطح بالا تری نسبت به بقیه قرار داشتند و انگیزه اجتناب از مطالعه ، مطالعه به دلایل اجتماعی ،مطالعه به قصد چالش بر انگیزه و تکلیف از انگیزه بودند که نسبت به بقیه انگیزه ها نمرات کمتری به خود اختصاص دادند. یافته های حاصل از آزمون فرضیات پژوهش نیز به شرح ذیل می باشد: بین انگیزه ها،اهمیت، شناخت، با نمره و رقابت براساس میزان برخورداری تفاوت معنی داری وجود دارد، همچنین بین انگیزه های لذت و به دلایل اجتماعی بر اساس جنسیت تفاوت معنی داری وجود دارد. بین انگیزه های اثر بخشی ،چالش بر انگیزه ی اهمیت،شناخت، نمره اجتماعی و اجتناب بر حسب مقطع تحصیلی تفاوت معنی دار وجود دارد.

کلیدواژه ها:

یادگیری ، کتاب کار و فناوری ، اقدام پژوهی.