بازآفرینی نظام ارزشیابی مدرسه ای: سنجش جامع توانمندی های دانش آموزان در رویکرد مهارت محور

جهان امروز با تغییرات سریع و نیازهای نوین آموزشی، معلمان و نظام های آموزشی را به سمت رویکردهای نوآورانه در یادگیری و سنجش سوق داده است. یکی از مهم ترین این تغییرات، گذار از ارزشیابی های حافظه محور به سمت ارزیابی جامع توانمندی های دانش آموزان است؛ رویکردی که نه تنها دانش نظری، بلکه مهارت های عملی، تفکر خلاق، حل مسئله، همکاری و مسئولیت پذیری را نیز در بر می گیرد. در این چارچوب، سنجش جامع به معلمان کمک می کند تا تصویری واقعی تر از پیشرفت یادگیرندگان به دست آورند و برنامه های آموزشی را متناسب با نیازهای آنان طراحی کنند. روش هایی مانند آزمون های عملکردی، پروژه های واقعی، پوشه کار، خودارزیابی و بازخورد همسالان از ابزارهای کلیدی این نوع ارزشیابی هستند که موجب افزایش انگیزه، مشارکت و خودآگاهی دانش آموزان می شوند. این مقاله با تمرکز بر بستر مدرسه و آموزش مهارت محور، به بررسی ضرورت بازآفرینی نظام ارزشیابی، مزایای آن و راهکارهای اجرای موثر این رویکرد در فرآیند یادگیری دانش آموزان می پردازد.واژگان کلیدی: ارزشیابی مدرسه ای، توانمندی های دانش آموزان، رویکرد مهارت محور