تحول در ارزشیابی تحصیلی: سنجش یکپارچه شایستگی های دانش آموزان در آموزش مهارت محور

تحولات پرشتاب اجتماعی، اقتصادی و فناوری در دهه های اخیر موجب شده است که نظام های آموزشی از مدل های سنتی و حافظه محور فاصله بگیرند و به سمت رویکردهای مهارت محور حرکت کنند. در این مسیر، ارزشیابی تحصیلی نیز باید همگام با تغییرات آموزشی، از سنجش صرف اطلاعات و محفوظات به ارزیابی جامع شایستگی های دانش آموزان ارتقا یابد. این شایستگی ها شامل مجموعه ای از مهارت های شناختی، اجتماعی، عاطفی و عملی است که برای موفقیت در زندگی و یادگیری مادام العمر ضروری اند. استفاده از روش های نوین ارزشیابی همچون آزمون های عملکردی، پروژه های گروهی، پوشه کار، خودارزیابی و ارزیابی همسالان، امکان سنجش واقعی تر و چندبعدی تر توانایی های دانش آموزان را فراهم می کند. این رویکرد نه تنها موجب ارتقای کیفیت یادگیری و افزایش مسئولیت پذیری فراگیران می شود، بلکه معلمان را نیز در شناسایی نقاط قوت و نیازهای آموزشی هر دانش آموز یاری می دهد. هدف این مقاله، بررسی ضرورت تحول در ارزشیابی تحصیلی و ارائه راهکارهایی برای پیاده سازی سنجش جامع شایستگی ها در بستر آموزش مهارت محور دانش آموزان است.واژگان کلیدی: ارزشیابی تحصیلی، شایستگی های دانش آموزان، آموزش مهارت محور