راهکارهای نوین برای ارتقای آموزش ریاضی در دوره ابتدایی

آموزش ریاضی در دوره ابتدایی سنگ بنای تفکر منطقی و حل مسئله در دانش آموزان است و نقش حیاتی در موفقیت تحصیلی و آینده شغلی آنان ایفا می کند. با این حال، روش های سنتی تدریس ریاضی که اغلب بر حفظ کردن و تکرار مکانیکی تاکید دارند، منجر به عدم درک عمیق مفاهیم، کاهش علاقه، و بروز اضطراب ریاضی در بسیاری از دانش آموزان شده اند. این مقاله با هدف شناسایی و بررسی راهکارهای نوین و موثر برای ارتقای کیفیت آموزش ریاضی در دوره ابتدایی، از طریق یک پژوهش مروری کتابخانه ای به تحلیل پیشینه پژوهشی داخلی و خارجی می پردازد. یافته های این پژوهش نشان می دهند که رویکردهای فعال، بازی محور، مسئله محور، مبتنی بر فناوری، و استفاده از دست ورزی ها می توانند به طور چشمگیری در افزایش درک مفهومی، تقویت مهارت های تفکر انتقادی و حل مسئله، و ایجاد نگرش مثبت نسبت به ریاضیات موثر باشند. در نهایت، این مقاله پیشنهادهای کاربردی برای معلمان، برنامه ریزان درسی، مدیران مدارس و سیاست گذاران ارائه می دهد تا بستر لازم برای تحول در آموزش ریاضی ابتدایی فراهم آید و نسل آینده با آمادگی بیشتری وارد دنیای پیچیده ریاضیات شوند.

کلیدواژه ها:

آموزش ریاضی ، دوره ابتدایی ، راهکارهای نوین ، یادگیری فعال ، فناوری آموزشی ، دست ورزی ها ، تفکر مسئله محور ، بازی محور