تاثیر سبک های تربیتی والدین بر رفتار ویادگیری کودک درمدرسه

هدف این پژوهش بررسی تاثیر سبک های تربیتی والدین (مقتدرانه، سهل گیرانه، مستبدانه و بی تفاوت) بر رفتار اجتماعی و عملکرد تحصیلی کودکان در محیط مدرسه است. این مطالعه با رویکردی توصیفی-تحلیلی و با استفاده از روش پیمایشی انجام شده است. جامعه آماری شامل دانش آموزان دوره ابتدایی و والدین آن ها در یکی از شهرها بوده و نمونه گیری به شیوه تصادفی خوشه ای صورت گرفته است.ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه سبک های فرزندپروری بامریند و پرسشنامه رفتار و یادگیری دانش آموزان در مدرسه بوده است. داده ها با استفاده از مدل تحلیل همبستگی پیرسون و تحلیل واریانس چندمتغیره (MANOVA) مورد بررسی قرار گرفتند.نتایج پژوهش نشان داد که سبک تربیتی مقتدرانه والدین با رفتار اجتماعی مثبت، مشارکت فعال در کلاس و پیشرفت تحصیلی بالاتر در کودکان ارتباط معناداری دارد. در مقابل، سبک های مستبدانه و بی تفاوت با بروز رفتارهای پرخاشگرانه، اضطراب تحصیلی و افت عملکرد یادگیری همراه بودند. همچنین، سبک سهل گیرانه گرچه با روابط اجتماعی گرم تر همراه بود، اما در برخی موارد با ضعف در تمرکز و مسئولیت پذیری تحصیلی نیز ارتباط داشت.این یافته ها نشان می دهد که سبک تربیتی والدین نقش کلیدی در شکل گیری رفتار و یادگیری کودکان در مدرسه دارد و می تواند به عنوان مبنایی برای طراحی برنامه های آموزشی و مشاوره ای در مدارس مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

: سبک های تربیتی ، رفتار ، یادگیری ، مدرسه