نقش والدین در استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی برای نظارت بر پیشرفت تحصیلی فرزندان
محل انتشار: سومین کنفرانس بین المللی پداگوژی و اسپرانتولوژی «آموزش پژوهی و اسپرانتوپژوهی»– بهار ۱۴۰۴
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 5
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SPERO03_049
تاریخ نمایه سازی: 22 مرداد 1404
چکیده مقاله:
هوش مصنوعی به سرعت در حال تحول است و ابزارهای مبتنی بر آن نقش مهمی در آموزش و یادگیری ایفا می کنند. یکی از کاربردهای مهم این فناوری، کمک به والدین برای نظارت بر پیشرفت تحصیلی فرزندانشان است. ابزارهای هوش مصنوعی با تحلیل داده ها، شناسایی نقاط قوت و ضعف دانش آموزان، و ارائه برنامه های شخصی سازی شده، امکان مدیریت بهتر فرآیند آموزشی را فراهم می کنند. والدین با استفاده از این ابزارها می توانند به صورت دقیق تر و کارآمدتر عملکرد تحصیلی فرزندانشان را بررسی و حمایت های لازم را ارائه دهند. با این حال، استفاده از این فناوری ها چالش هایی نظیر نگرانی های امنیتی و وابستگی بیش ازحد به فناوری را نیز به همراه دارد. این مقاله ضمن بررسی قابلیت ها و مزایای ابزارهای هوش مصنوعی، به چالش ها و راهکارهای مرتبط با نقش والدین در بهره گیری از این فناوری می پردازد و تاکید می کند که تعامل انسانی و آموزش والدین نقش مکمل و اساسی در این فرآیند دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمد رستمیان
کارشناسی مهندسی برق