بررسی فرصت ها و چالش های هوش مصنوعی در کلاس درس/

هوش مصنوعی (AI) به عنوان یکی از تحولات فناورانه برجسته قرن بیست و یکم، پتانسیل عظیمی برای دگرگونی بنیادین نظام های آموزشی در سراسر جهان دارد. این مقاله به بررسی جامع فرصت ها و چالش های ناشی از ادغام هوش مصنوعی در محیط کلاس درس می پردازد. از یک سو، هوش مصنوعی می تواند به شخصی سازی بی سابقه آموزش، اتوماسیون وظایف تکراری معلمان، افزایش دسترسی به محتوای آموزشی برای گروه های متنوع دانش آموزان، و تحلیل عمیق داده های یادگیری برای بهبود مستمر فرآیندهای آموزشی کمک کند. از سوی دیگر، پیاده سازی این فناوری با چالش های مهمی نظیر مسائل اخلاقی و حریم خصوصی داده ها، تشدید نابرابری های دیجیتال، نیاز مبرم به آموزش و توسعه حرفه ای معلمان، خطر وابستگی بیش از حد دانش آموزان به فناوری، و دشواری های مربوط به ارزیابی اصالت کار دانش آموزان همراه است. همچنین، ملاحظات فرهنگی و اجتماعی خاص کشورهایی نظیر ایران، از جمله توسعه ابزارهای هوش مصنوعی بومی با قابلیت پشتیبانی از زبان فارسی و توجه به زیرساخت های منطقه ای، مورد تاکید قرار گرفته است. این مقاله با ارائه راهکارهای پیشنهادی برای غلبه بر این چالش ها، چشم اندازی از آینده آموزش در عصر هوش مصنوعی ترسیم می کند و بر لزوم اتخاذ رویکردی متعادل و مسئولانه برای بهره برداری از پتانسیل های این فناوری تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش ، کلاس درس ، یادگیری تطبیقی ، شخصی سازی آموزش ، چالش های اخلاقی ، حریم خصوصی ، شکاف دیجیتال ، آموزش معلم ، آینده آموزش.