نقش برگزاری جشنواره های علمی مدرسه و تشویق معلم بر خلاقیت دانش آموزان

هدف این تحقیق بررسی نقش برگزاری جشنواره های علمی مدرسه و تشویق معلم بر خلاقیت دانش آموزان بود. روش تحقیق به صورت مروری انجام شد و منابع معتبر علمی، شامل مقالات پژوهشی و گزارش های همایش، تحلیل گردید. یافته ها نشان داد که جشنواره های علمی به دلیل ماهیت پروژه محور و ایجاد فضای رقابت سالم، ظرفیت بالایی برای تقویت مهارت های خلاقیت و نوآوری دارند. همچنین، تشویق و هدایت معلم به عنوان عامل مکمل، نقش تعیین کننده ای در کیفیت ایده ها، انگیزش پایدار و خودباوری دانش آموزان ایفا می کند. مقایسه با مطالعات پیشین نشان داد که در کنار آثار مثبت، چالش هایی مانند کمبود زیرساخت، محدودیت منابع و نگرش نتیجه گرا نیز وجود دارد که می تواند اثربخشی جشنواره ها را کاهش دهد. با این حال، نتایج حاکی از آن بود که ترکیب راهنمایی معلم با طراحی مناسب جشنواره ها می تواند این موانع را تا حد زیادی برطرف کند و علاوه بر ارتقای خلاقیت، مسیرهای علمی و حتی کارآفرینانه را برای دانش آموزان هموار سازد. بر اساس این یافته ها پیشنهاد می شود مدیران و معلمان با تمرکز بر فرآیند یادگیری، توسعه مهارت های مربیگری و ایجاد فرصت های تعامل، محیطی پویا برای رشد استعدادهای دانش آموزان فراهم کنند.

کلیدواژه ها:

جشنواره علمی ، خلاقیت ، تشویق معلم ، آموزش نوآورانه ، انگیزش تحصیلی