بررسی چالش های اخلاقی و حریم خصوصی در کاربرد هوش مصنوعی در آموزش

با گسترش کاربرد هوش مصنوعی در آموزش، تحولاتی شگرف در کیفیت یادگیری و روند تدریس به چشم می خورد؛ اما این فناوری نوظهور، چالش های اخلاقی مهمی نظیر نقض حریم خصوصی، تبعیض الگوریتمی، و فقدان شفافیت را نیز به همراه دارد. این مقاله با رویکردی ترکیبی — تحلیلی، مروری و کیفی — به بررسی جنبه های اخلاقی و حریم خصوصی در سیستم های آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی می پردازد. مبانی نظری از ابعاد فناوری، آموزش و جامعه استخراج شده اند. مروری سیستماتیک بر خطراتی مانند نفوذ داده ها، سوگیری الگوریتمی، جعبه سیاه و خطاهای الگوریتمی انجام شده است .یافته ها نشان می دهند که، در کنار فرصت های فناورانه، خطراتی که می توانند امنیت داده ها و عدالت آموزشی را تهدید کنند، وجود دارند. در بخش بحث، رویکردی چندوجهی برای مواجهه با این چالش ها بر پایه ترکیب طراحی شفاف، چارچوب های قانونی، آموزش سواد دیجیتال و نظارت انسانی پیشنهاد می شود. این رویکرد، هدفمندانه، عملیاتی و پاسخگو به نیازهای آموزشی روز است.

کلیدواژه ها:

ی : هوش مصنوعی در آموزش ، حریم خصوصی ، اخلاق فناوری ، تبعیض الگوریتمی ، شفافیت و پاسخ گویی ، امنیت داده ها