بررسی اثربخشی روش های نوین ارزشیابی تحصیلی در سنجش مهارت های قرن ۲۱

در عصر حاضر که با تحولات سریع فناورانه و نیاز به مهارت های پیچیده مانند تفکر انتقادی، خلاقیت، و همکاری شناخته می شود، نظام های ارزشیابی تحصیلی با چالش انطباق روبرو هستند. روش های سنتی ارزشیابی، که عمدتا بر سنجش دانش حافظه ای متمرکز هستند، در ارزیابی جامع مهارت های قرن بیست و یکم ناکارآمدند. این مقاله به بررسی اثربخشی روش های نوین ارزشیابی تحصیلی، شامل ارزشیابی توصیفی، سنجش مبتنی بر عملکرد، و پورتفولیوهای دیجیتال، در سنجش این مهارت های کلیدی می پردازد. یافته ها نشان می دهند که این رویکردهای نوین، با ارائه بازخورد کیفی، سنجش کاربرد دانش در موقعیت های واقعی، و نمایش جامع فرآیند یادگیری، پتانسیل بالایی در سنجش عادلانه و دقیق مهارت های قرن بیست و یکم دارند. با وجود چالش هایی مانند نیاز به زمان و آموزش بیشتر، ادغام این روش ها در نظام آموزشی برای آماده سازی دانش آموزان جهت موفقیت در دنیای مدرن ضروری است. پیشنهاد می شود از ترکیبی از روش های ارزشیابی سنتی و نوین برای دستیابی به ارزیابی جامع و اثربخش استفاده شود.واژگان کلیدی:ارزشیابی تحصیلی، مهارت های قرن بیست و یکم،سنجش مبتنی بر عملکرد،ارزشیابی توصیفی،پورتفولیو دیجیتال