کاربرد یادگیری مبتنی بر بازی در آموزش مفاهیم بهداشتی و ایمنی به دانش آموزان ابتدایی

آموزش مفاهیم بهداشتی و ایمنی به دانش آموزان ابتدایی از اهمیت حیاتی برخوردار است، چرا که این دوره سنی، زمان شکل گیری عادات و رفتارهای اساسی برای یک زندگی سالم است. روش های سنتی آموزش، اغلب فاقد جذابیت لازم برای کودکان بوده و نمی توانند اثربخشی مورد انتظار را داشته باشند. در مقابل، یادگیری مبتنی بر بازی به عنوان یک رویکرد نوین و جذاب، پتانسیل بالایی برای آموزش این مفاهیم دارد. این مقاله به بررسی جامع کاربرد این رویکرد در آموزش بهداشت و ایمنی به کودکان می پردازد. بازی ها با ایجاد فضایی تعاملی، سرگرم کننده و چالش برانگیز، می توانند دانش آموزان را به طور فعال در فرایند یادگیری درگیر کنند. این روش، صرفا به انتقال اطلاعات محدود نمی شود، بلکه به شکل گیری مهارت های عملی، تفکر انتقادی، و حل مسئله نیز کمک می کند. استفاده از بازی های دیجیتال و غیردیجیتال، شبیه سازی ها و سناریوهای مختلف، به دانش آموزان این امکان را می دهد که پیامدهای رفتارهای ایمن و غیرایمن را در محیطی کنترل شده تجربه کنند. این مقاله، ضمن تبیین مبانی نظری یادگیری مبتنی بر بازی، به معرفی انواع بازی های مناسب برای آموزش بهداشت و ایمنی، و همچنین ارائه شواهد تجربی از موفقیت این رویکرد در مطالعات مختلف می پردازد. نتایج این بررسی نشان می دهد که یادگیری مبتنی بر بازی، نه تنها به افزایش دانش دانش آموزان منجر می شود، بلکه نگرش ها و رفتارهای بهداشتی و ایمنی آن ها را نیز بهبود می بخشد، و در نهایت به ارتقای سلامت و ایمنی جامعه کمک می کند.

کلیدواژه ها:

یادگیری مبتنی بر بازی ، آموزش بهداشت ، ایمنی ، دانش آموزان ابتدایی ، بازی های آموزشی