کاربرد فناوری GIS در آموزش مفاهیم مکانی به دانش آموزان با استفاده از جاذبه های گردشگری محلی

آموزش جغرافیا در مدارس متوسطه به دلیل پیچیدگی های مفاهیم مکانی و انتزاعی بودن موضوعات، همواره با چالش هایی مواجه بوده است. فناوری سامانه اطلاعات جغرافیایی (GIS) به عنوان ابزاری نوین و کارآمد، ظرفیت بالایی برای تسهیل یادگیری مفاهیم جغرافیایی و افزایش مشارکت فعال دانش آموزان دارد. این پژوهش با هدف بررسی کاربرد فناوری GIS در آموزش مفاهیم مکانی به دانش آموزان، همراه با بهره گیری از جاذبه های گردشگری محلی به عنوان منابع آموزشی، انجام شد. روش پژوهش توصیفی-تحلیلی بوده و داده ها از طریق پرسشنامه، مصاحبه و مشاهده جمع آوری گردید. یافته ها نشان داد که استفاده از فناوری GIS موجب افزایش انگیزه، درک بهتر مفاهیم مکانی و تقویت مهارت های تفکر فضایی در دانش آموزان شده است. همچنین، استفاده از جاذبه های گردشگری محلی به عنوان منابع ملموس، زمینه یادگیری فعال و تجربه محور را فراهم کرده و ارتباط دانش آموزان با محیط پیرامون را تقویت نموده است. نتایج این تحقیق حاکی از آن است که ادغام فناوری GIS با منابع بومی، رویکردی موثر در بهبود کیفیت آموزش جغرافیا محسوب می شود و می تواند راهکاری مناسب برای ارتقاء فرآیند یاددهی-یادگیری در مدارس باشد.

کلیدواژه ها:

فناوری GIS ، آموزش مفاهیم مکانی ، جاذبه های گردشگری محلی